广州体育学院图书馆:新书推荐

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G610/W31(5)

幼兒發展評量與輔導／王珮玲著台北：心理出版社股份有限公司，2013，ISBN：978-986-191-567-8

本書是國內第一本介紹幼兒發展評量工具與輔導策略的書籍。第一章介紹幼兒發展評量的基本觀念及篩選工具，第二章至第六章介紹幼兒身體動作、氣質、認知能力、語言發展、社會行為的評量工具與輔導策略，第七章則是介紹幼兒學習的評量，其中概要說明教育部在「幼兒園教保活動課程暫行大綱」中，有關幼兒學習評量的觀念及作法；另外，也說明南海實幼、政大實幼、光仁附幼等幼兒園有關學習評量的作法。本書不僅可以做為幼教、幼保師資培育的參考資料，也是幼兒園園長、老師以及家長的重要參考書籍。

G760/C493

特殊教育學生評量／陳政見主編台北：心理出版社股份有限公司，2007，ISBN：978-986-191-058-1

在理論部分：了解特殊教育學生評量的基本概念、鑑定流程、評量理論與模式；了解當前評量的困境與解決之道；了解人境與文化對評量的哲思。探悉課程本位評量的定義與類型；課程本位評量優勢與應用時機；課程本位評量在功能性課程的信度與效度研究；課程本位評量的鑑定功能；課程本位評量如何決定IEP目標；課程本位評量的執行、監控與檢視；課程本位評量方案設計與評鑑；課程本位評量實證研究最新研究報告資料。　　在實務方面：在語文類課程本位評量方面，提供語文辨音-國語注音符號拼讀、詞彙聽寫，語文書寫—圖片字卡配對、集中識字教學、生字書寫，語文詞句—照樣造句及段落閱讀口語朗讀等方面之實證案例；在數學類課程本位評量方面，提供數學基本運算—和為10以內及1000以內加法、10以內的減法及整數乘法；生活數學—認識整點與半點、錢幣運用及數學空間概念等方面之實證案例。

R496/B97

身心障礙的輔助科技／Diane Pedrotty Bryant, Brian R. Bryant著；柯惠菁譯台北：心理出版社股份有限公司，2009，ISBN：978-986-191-247-9

　本書以協助身心障礙者之輔助科技為主題，從歷史背景和發展談起，再介紹選用適性輔助科技應考慮的基本原則以及輔助科技評量，並針對肢體障礙、溝通障礙、電腦使用或資訊取得有困難、學習困難（如：閱讀、寫字、數學等），或在日常生活上有困難的人士，提出可能的輔助科技解決之道。作者以深入淺出的文字，搭配身心障礙者的訪談內容或提供實際的輔助科技實例，期望能讓讀者對身心障礙者之輔助科技有更深入的了解。

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